Voltada à reflexão crítica acerca do conceito de território e dos processos de construção de identidades, a proposta busca promover a compreensão do pertencimento ao espaço de atuação profissional, problematizando os desafios que emergem dessa relação. Nesse sentido, propõe-se a analisar de que forma os sujeitos se reconhecem no contexto em que estão inseridos e como podem intervir, de maneira consciente e significativa, nas múltiplas realidades que se apresentam no cotidiano, contribuindo para a transformação social e educacional.

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